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智慧校園,“智慧”在哪里?

來源:河北品科信息科技有限公司    2022-10-21

簡單來說,所謂“智慧校園”是指通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變黨校學員、工作人員和校園資源相互交互的方式,
將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行整合,以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度,從而實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。

實現(xiàn)智慧校園分為三個階段:

第一階段是校園信息化管理:學校的主要目標是網(wǎng)絡建設,并嘗試將計算機應用到教學管理、教務管理、科研管理方面,
這個時候由于計算機技術(shù)發(fā)展的制約,很多都是基于單機版本或C/S架構(gòu)的系統(tǒng),由于當時基本上沒有整體規(guī)劃、分布式實施的建設原則,
因此很多應用系統(tǒng)存在著信息孤島問題。

第二階段是數(shù)字化校園:構(gòu)建以教學、科研、管理為主體的管理型應用系統(tǒng)。伴隨B/S及門戶技術(shù)的快速發(fā)展,

很多學校在此期間建成了統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證及共享公用數(shù)據(jù)庫標準,并實現(xiàn)了很多面向管理的應用系統(tǒng)。


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第三階段是信息化智慧校園:基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園:開放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的、智能的綜合信息服務平臺,教師、學生和管理者全面感知不同的教學資源,獲得互動、共享、協(xié)作的學習、工作和生活環(huán)境,實現(xiàn)教育信息資源的有效采集、分析、應用和服務。

品科智慧校園的解決方案是以云服務與物聯(lián)網(wǎng)為支撐,構(gòu)建一個智能化校園管理平臺,以教育資源共建共享和應用、資源整合為中心,

融入到教學、學習、管理等工作領(lǐng)域,最終實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標,推動教育教學改革的發(fā)展。


品科智慧校園目的是為了提升教師工作效率,降低學校和家長的溝通成本,在此基礎上有效的提升教學水平。為推進智慧校園的發(fā)展,
現(xiàn)如今平臺也越來越多“家校衛(wèi)兵系統(tǒng)”也在此脫穎而出,然后通過智慧校園突破傳統(tǒng)的教育方式,構(gòu)建出無處不在的網(wǎng)絡學習環(huán)境及方便周到的校園生活,從而構(gòu)建出一條符合教育自身規(guī)律的智慧校園之路,來更好的服務于廣大學生用戶。

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將學校的教學、科研、管理與校園資源和應用系統(tǒng)進行整合,以提高應用交互的明確性、靈活性和響應速度,從而實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式。

實現(xiàn)智慧校園分為三個階段:

第一階段是校園信息化管理:學校的主要目標是網(wǎng)絡建設,并嘗試將計算機應用到教學管理、教務管理、科研管理方面,
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因此很多應用系統(tǒng)存在著信息孤島問題。

第二階段是數(shù)字化校園:構(gòu)建以教學、科研、管理為主體的管理型應用系統(tǒng)。伴隨B/S及門戶技術(shù)的快速發(fā)展,

很多學校在此期間建成了統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證及共享公用數(shù)據(jù)庫標準,并實現(xiàn)了很多面向管理的應用系統(tǒng)。


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融入到教學、學習、管理等工作領(lǐng)域,最終實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標,推動教育教學改革的發(fā)展。


品科智慧校園目的是為了提升教師工作效率,降低學校和家長的溝通成本,在此基礎上有效的提升教學水平。為推進智慧校園的發(fā)展,
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