簡單來說，所謂“智慧校園”是指通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來改變黨校學(xué)員、工作人員和校園資源相互交互的方式，
將學(xué)校的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行整合，以提高應(yīng)用交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。

實現(xiàn)智慧校園分為三個階段：

第一階段是校園信息化管理：學(xué)校的主要目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并嘗試將計算機應(yīng)用到教學(xué)管理、教務(wù)管理、科研管理方面，
這個時候由于計算機技術(shù)發(fā)展的制約，很多都是基于單機版本或C/S架構(gòu)的系統(tǒng)，由于當(dāng)時基本上沒有整體規(guī)劃、分布式實施的建設(shè)原則，
因此很多應(yīng)用系統(tǒng)存在著信息孤島問題。

第二階段是數(shù)字化校園：構(gòu)建以教學(xué)、科研、管理為主體的管理型應(yīng)用系統(tǒng)。伴隨B/S及門戶技術(shù)的快速發(fā)展，

很多學(xué)校在此期間建成了統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證及共享公用數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)，并實現(xiàn)了很多面向管理的應(yīng)用系統(tǒng)。

品科智慧校園的解決方案是以云服務(wù)與物聯(lián)網(wǎng)為支撐，構(gòu)建一個智能化校園管理平臺，以教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，

融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動教育教學(xué)改革的發(fā)展。