來源:河北品科信息科技有限公司 2022-01-08
教室的改變代表著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,我們經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——智慧教室”的發(fā)展過程。相對于傳統(tǒng)教室,智慧教室切實解決師生的需求,讓師生擁有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一是教室運行分析。教室配備的軟硬件設(shè)備使用情況,例如燈光、窗簾、新風(fēng)系統(tǒng)等,這些都可以在電子班牌上進行展現(xiàn),師生通過電子班牌就可以了解整個班級的設(shè)備情況。另外如果有設(shè)備需要維修可以通過小優(yōu)智校來完成,老師只需要提交設(shè)備報修單就可以。
二是學(xué)生成績分析
品科互動答題器學(xué)生人手一個,可以進行課堂小測、周測考試。提交答案后系統(tǒng)會直接出具報表,老師馬上就能看到題目的正答率,班級的錯答名單。課堂效率高,學(xué)生互動積極。班級整體的學(xué)習(xí)氛圍好。
品科智慧教室建設(shè)以需求為導(dǎo)向,以學(xué)校自身實際條件為基礎(chǔ),切實考慮教師、學(xué)生和管理者的訴求,盡可能滿足廣大師生的應(yīng)用需要。還可根據(jù)學(xué)校教室類型進行差異化建設(shè)。
來源:河北品科信息科技有限公司 2022-01-08
教室的改變代表著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,我們經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——智慧教室”的發(fā)展過程。相對于傳統(tǒng)教室,智慧教室切實解決師生的需求,讓師生擁有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一是教室運行分析。教室配備的軟硬件設(shè)備使用情況,例如燈光、窗簾、新風(fēng)系統(tǒng)等,這些都可以在電子班牌上進行展現(xiàn),師生通過電子班牌就可以了解整個班級的設(shè)備情況。另外如果有設(shè)備需要維修可以通過小優(yōu)智校來完成,老師只需要提交設(shè)備報修單就可以。
二是學(xué)生成績分析
品科互動答題器學(xué)生人手一個,可以進行課堂小測、周測考試。提交答案后系統(tǒng)會直接出具報表,老師馬上就能看到題目的正答率,班級的錯答名單。課堂效率高,學(xué)生互動積極。班級整體的學(xué)習(xí)氛圍好。
品科智慧教室建設(shè)以需求為導(dǎo)向,以學(xué)校自身實際條件為基礎(chǔ),切實考慮教師、學(xué)生和管理者的訴求,盡可能滿足廣大師生的應(yīng)用需要。還可根據(jù)學(xué)校教室類型進行差異化建設(shè)。