智慧教室的特征不用人工只通過軟件系統(tǒng)就能實現(xiàn)對教室里的設(shè)備實現(xiàn)遠程巡檢，減少人工管理成本。如果教室內(nèi)的設(shè)備出現(xiàn)故障，可通過手機端與管理中心聯(lián)系，方便發(fā)生緊急情況及時與管理中心溝通，確保正常上課。

其次智能教室管理系統(tǒng)能與教務(wù)系、資產(chǎn)管理系統(tǒng)，一卡通系統(tǒng)等系統(tǒng)對接。班主任能隨時的知道學生的情況，如果學生發(fā)生了緊急狀況，教務(wù)處也能立刻知道。同時新型課堂教學構(gòu)建必須以提高知識傳授效率、解放老師生產(chǎn)力、讓學生博學善思為主要切入點，從政策要求、技術(shù)革新和教育信息化發(fā)展出發(fā)。要求以學生為中心，積極主動的學習，老師的教學也應(yīng)該是因材施教。

品科智慧教室的核心目標就是提高教師和學生的互動性，增強學生上課的積極性，讓學生體驗到上課的樂趣，從而提高學生的成績。電子白板更是能通過多樣的展示來拓展學生的思維。

品科的智慧教室中其實還有很多小的模塊，他們之間相互聯(lián)系但是又獨立存在，學校和家長可以自由選擇， 這種教學模式適合于每個學校，體驗了智慧教學的同時也減輕了學校的經(jīng)濟負擔。