智慧校園還包含有基于物聯(lián)網(wǎng)的教師教研備課系統(tǒng)、在線作業(yè)、家?；?dòng)等眾多子系統(tǒng)，它們共同構(gòu)筑起一個(gè)智慧校園，讓老師和學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活更加安全、便捷。

教育信息的采集。行為網(wǎng)絡(luò)化的普及，尤其是自媒體時(shí)代的到來(lái)，每個(gè)學(xué)生和教師的每一次網(wǎng)絡(luò)行為都會(huì)以數(shù)據(jù)形式在系統(tǒng)里留下痕跡。利用現(xiàn)代信息裝備和技術(shù)收集這些數(shù)據(jù)，就能形成教育信息無(wú)比巨大的數(shù)據(jù)庫(kù)。還可以根據(jù)需要建立各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，如教師的基礎(chǔ)信息、所有教育單位的基礎(chǔ)信息等。

國(guó)外關(guān)于智慧教育也有大量實(shí)踐層面的研究工作，如美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等國(guó)結(jié)合本國(guó)實(shí)際，從國(guó)家層面提出SMART-EDUCATION（智慧教育）戰(zhàn)略及規(guī)劃，中國(guó)也是走在世界前列的。

智慧教育不斷發(fā)展的過(guò)程，就是需求的教育信息不斷得到滿足的過(guò)程，這就形成一個(gè)“采集原始教育信息—加工處理教育信息—滿足教育需求信息”不斷循環(huán)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教育需求信息是方向、教育原始信息采集是關(guān)鍵、信息處理與決斷是核心，最終實(shí)現(xiàn)智慧教育。

品科科技在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也在不斷的完善自身，每一步都在為學(xué)生、教師著想！