來源:河北品科信息科技有限公司 2020-04-25
班牌是智慧校園建設不斷發(fā)展的產(chǎn)物,是教育信息化改革的一部分體現(xiàn)。 這既包括了傳統(tǒng)的品牌優(yōu)勢,又將教育需求的各個方面融合到教育改革需求和學校使用場景的綜合思考中,增加了更多實用功能,使品牌更加靈活。
例如,教育部新課程改革要求的“選課、上課”和教學要求的“互動課”等一系列功能,原本需要通過單獨的平臺來管理,但現(xiàn)在可以通過班卡輕松管理。班牌支持課前、課中和課后的各個環(huán)節(jié),全面提高教學質量,實現(xiàn)教育信息化建設,促進教育改革的實施。
班牌是以云平臺、云服務器為基礎,采用區(qū)域實施管理,實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、資源共享,有利于學校信息化建設和交流,也更易操作管理、數(shù)據(jù)更安全可靠,有效降低學校使用成本;平臺系統(tǒng)不斷優(yōu)化升級,版本升級云端控制,更貼合學校教育改革需求。 通過建設班牌智慧交互系統(tǒng),完善智慧校園建設;
來源:河北品科信息科技有限公司 2020-04-25
班牌是智慧校園建設不斷發(fā)展的產(chǎn)物,是教育信息化改革的一部分體現(xiàn)。 這既包括了傳統(tǒng)的品牌優(yōu)勢,又將教育需求的各個方面融合到教育改革需求和學校使用場景的綜合思考中,增加了更多實用功能,使品牌更加靈活。
例如,教育部新課程改革要求的“選課、上課”和教學要求的“互動課”等一系列功能,原本需要通過單獨的平臺來管理,但現(xiàn)在可以通過班卡輕松管理。班牌支持課前、課中和課后的各個環(huán)節(jié),全面提高教學質量,實現(xiàn)教育信息化建設,促進教育改革的實施。
班牌是以云平臺、云服務器為基礎,采用區(qū)域實施管理,實現(xiàn)大數(shù)據(jù)、資源共享,有利于學校信息化建設和交流,也更易操作管理、數(shù)據(jù)更安全可靠,有效降低學校使用成本;平臺系統(tǒng)不斷優(yōu)化升級,版本升級云端控制,更貼合學校教育改革需求。 通過建設班牌智慧交互系統(tǒng),完善智慧校園建設;