傳統(tǒng)課堂與智慧課堂的區(qū)別

來源：河北品科信息科技有限公司 2022-05-21

傳統(tǒng)的教學課堂主要表現為：課堂教學模式單一、出勤率統(tǒng)計方式繁瑣、學生聽課狀態(tài)完全憑主觀判斷、課堂互動性效果不強。

品科的智慧課堂以數據驅動課堂教學，以學生為中心。讓教與學更簡單

升級版的智慧課堂有多種方式來幫助老師更好的開啟一節(jié)課

智慧課堂

首先是創(chuàng)新課堂：教學模式走向多元化，教師可利用新型教學設備開啟多種教學模式，多種教學方式并存

二是電子班牌：基于人臉識別技術來統(tǒng)計班級出勤人數，學生上課前只需快速刷臉就能完成課堂考勤，

最后是課堂答題器：提升學生參與度，增強課堂氣氛，為學生和教師提供有關學習情況的有效反饋。對課堂起良好促進作用。

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